9月17日外科学总论pre
在普外科教室做了pre，本组其他同学上台演讲。冯老师点评，医院科研实力的话题引起了大家的思考。
9月18日外科学总论无菌术
桑老师、陆老师教授了手术衣的穿法、外科洗手法、手术台无菌布的铺盖方法、清洁消毒患者手术区域的方法。
明白了暑假在骨科手术室被护士批评的原因。
9月30日诊断学病历书写
张留盼：
第一次到病房见习，没有想象中那么理想，对一些基本知识的掌握与同行的学长学姐相比也非常不足。进入病房前，我们在外面围了一小圈，老师领着我们复习病史的基本内容。说是复习，其实是提问。我之前总是觉得很自信，毕竟已经听几位老师讲了好几遍。可老师一细问系统回顾有哪几个系统、家族史要问哪几个内容，便答不上来了。而同行的两位学姐脱口而出，很自然地答出来了。
我们今天看的病人是一位老太太，来之前老师也提过，她可能会讲一些方言，不容易听懂。我们一群人围在病床前，老师站在最左边，我站在最右边，自然是第一个问。我需要问一般项目，先慢慢拿出纸和笔来缓解一下我的紧张。明明问的是最简单的一部分，而且很口语化，“今年多大啦？”“家住哪里呀？”，可还是感觉很不自然。而且还要再伸头看看书，担心有内容没问。老师说好了，我松了口气，终于结束了。有点灰溜溜地跑到最左边，刚开始穿白大衣、戴胸牌的神气与盲目自信，还有终于来到病房的窃喜一点也没了。一般项目问完后，剩下的同学每人负责一项，最终把整个病史询问完整。由于我们经验不很足，老师会在旁边耐心补充引导。而且每问完一部分，老师都会找同学总结一下。
最后我们写一份完整的病历，老师一句一句修改，比改小学生作文还认真，一张字迹整齐的纸上可见密密麻麻的红笔印。本以为改完后终于可以放学了，老师说再誊写一遍方便同学们回忆。真的很敬佩老师，工作几十年仍然对待患者、学生如此耐心、认真，非常值得我们学习。
总之，第一次到病房见习，一次充满惊喜与失落的难忘的经历。还有很多不足，加油(???_??)?
郜澍：
第一次尝试问病史、写病历。问诊对象是老年科的一位老教师，对我们态度非常温和。相比之下，我们的问诊相当凌乱缺乏条理。一起见习的同学和学姐讨论出的病历结果。老师逐句点评、我们逐句修改。
10月8日外科学总论麻醉
周老师讲授了经口明视气管插管的方法，他的头巾非常酷。
要点：拨开嘴唇的手法，动作轻柔不可损坏牙齿，抬起会厌的要点等
10月9日外科学总论麻醉
董老师讲授了各类穿刺针的区别、椎管内麻醉的各种方法。用来练习的模型非常逼真。
10月22日诊断学血气分析
在呼吸内科，刘老师带着分析血气。病理生理学大复习
10月28日诊断学心电图
医院的心电图室学习了心电图的测量方法。
10月30日诊断学超声心动图
医院的心动图室看了一下午。被一个有女患者的诊室赶了出来。
10月31日影像学呼吸系统
辛老师讲授了呼吸系统影像片的阅读分析。老师提问，同学看片子+分析，老师再进行点评的方式非常有效果。
个人回答了肺结核、肺癌的两张片子，涉及积液、胸膜增厚等征象。
11月11日外科学神经外科颅内血管性疾病
许老师在播放颅脑手术的视频的同时进行讲解，效果较好。很多同学表示对神外感兴趣。
比较幽默的一位老师，也是学长。带我们去了神经外科重症监护室，很多依靠呼吸机苟延残喘的重症病人。
11月18日影像学消化系统
刘老师讲授消化系统影像，由浅入深地解决了我学影像学以来的很多困惑，同学们纷纷反映效果非常好。提示：从医院拷CT片需要拷di
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