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护理伦理+法律法规
基础护理+护理伦理+人际沟通-7
基础护理+护理伦理+人际沟通8
《护理伦理学》试题
一、名词解释（共5题，每题4分，共20分）。
1.护理伦理学：是以医务工作者的职业道德为主要研究对象的一门科学，它是每个护理专业生和医务工作者的必修课。
2.整体护理：是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的工作模式
3.康复护理：除包括一般基础护理内容外，还应用各科专门的护理技术，对患者进行残余机能的恢复。：
4.护患关系:在医疗护理实践活动中，护理人员与患者之间确立的一种人际关系
5..护理道德教育:就是为了使护士接受和遵循护理道德规范体系的要求，而有计划，有组织的对护士施加一系列护理道德影响的活动。
二、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）.
1.道德的基本问题应当是(B)
A.利益问题B.人际关系问题C.政治问题D.利益及其关系问题
2.“人命至重，贵于千金，一方济之，德愈于此。’’这句名言是中国古代的哪
位名医所说？(B)
A.张仲景B.孙思邈C.龚延贤D.华佗
3.以护士应该做什么，不应该做什么以及如何做才是道德的为具体表现形式
的护理伦理学理论被称为(A)
A.美德论B.义务论C.功利论D.效果论
4.下列的道德规范能对护士的行为可以起到评价和激励作用的是(C)
A.良心B.权利C.审慎D.荣誉
5.在护患关系模式中，与美国学者维奇提出的医生与患者之间的“契约模式”相类似的一种
护患关系模式是(C)
A.代理母亲模式B.护士一技师模式C.约定一临床医师模式D.工程模式
6.以年老、体弱、行动不便或医院就医有困难的病人为主要服务对象的护
理方式是(B)
A.社区卫生护理B.家庭病床C.健康教育D.心理护理
7.基础护理工作的进行是昼夜(D)
A.24小时B.20小时C.12小时D.8小时
8.以下关于整体护理的阐述正确的是(C)
A.整体护理是以现代护理观为中心的
B.整体护理就是把环境和护理看作一个整体
C.整体护理的目的是根据人的生理、心理、社会、文化、精神等多方面需要，
提供适合个人的最佳护理
D.整体护理程序是静态的
9.“小病大养”是临床上患者角色转变中的哪种问题?（B）
A.角色行为缺如B.角色行为强化C.角色行为减退D.角色行为异常
10.护理道德信念使护理人员的道德具有（A）A．坚定性B．多端性C．同时性D．灵活性
11.在市场经济的条件下，医务人员与患者之间的关系是（D）A．主从关系B．商品关系C．并列关系D．信托关系
12.在护理行为缺陷中，与护士道德责任最有直接、明显关系的是(C)
A.意外性缺陷B.预见性缺陷C.责任性缺陷D.技术性缺陷
13.下列哪项不属于术后病人的护理道德要求?（A）
A.严格交接，及时告知B.严密监护、防范意外
C.勤于护理，减轻痛苦D.态度和蔼，耐心解释
14.属于老年病科护理工作的特点是（B）
A.护理工作紧迫B.护理与保健并重
C.护理任务重，难度大、心理护理要求高D.特殊护患关系
15.护理伦理学是研究（A）
A.护理道德本质的科学B.护理道德的科学
C.护理道德实践的科学D.护理道德与法律的科学
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.医学道德和护理道德都属于__职业道德_。
2.护理伦理学实际上是研究_职业道德_的一门学问。
3.西方医学的奠基人，被称为“医学之父”的人是_希波克拉底_。
4.南丁格尔的著作《护理札记_》为护理伦理学的形成打下了坚实的基础。
5.义务论的代表人物是康德。
6.首次将价值学引入道德领域并运用的医护伦理学的人是伦理学_。
7.护理道德的基本原则是社会主义道德和共产主义道德要求在护理职业中的具体体现，其内
容可以归纳为：“救死扶伤、防治和护理疾病，实行社会主义的医学人道主义，
救死扶伤。”
8.护理道德的具体原则包括不伤害原则、有利原则、责任心__和尊重原则。
9.审慎是护理职业的特点决定的，审慎与保密_是审慎的一种特殊要求。
10.非技术关系是护患双方由于社会的、心理的、经济的等多种因素影响，在实施护理技术
过程中所形成的道德、利益、_道德品质__、法律和文化关系
四、判断题（正确的在题后括号内划"√"，错误的划"×"。每小题1分，共5分）
1．"慎独"既是道德修养的重要环节，又是道德境界的范畴。（√）
2．年是《纽伦堡法典》制定50周年。（×）
3．医学人道主义是医护道德传统中的精华。（×）
4．幸福是客观现实，与人的主观感受无关。（×）
5．《大医精诚》篇的作者是张仲景。（×）
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.简答学习护理伦理学的方法。
答：1）做好基础护理；
（2）实施心理疏导；
（3）切实做好临终患者家属的思想工作；
（4）建立良好的护患关系；
（5）提高护理人员综合素质。
2.简述护理道德品质的特点。
答：共性与个性的统一；稳定性与可变性；相关性与连贯性
全人类性与人道性、继承性与时代性、规范性与可操作性
3.简述有利原则对护士的要求。
答：1）护士的行为要与解除病人的痛苦有关
2）有可能解除病人的痛苦
3）对病人的利害关系共存时，要是行为对病人产生最大的益处和最小的伤害
4）护士的行为使病人受益而不会给他人带来太大的伤害
4.简述传染科护理的特点及道德要求。
答：传染科护理的特点：消毒隔离要求严，心理护理任务重，社会责任大。
传染科护理道德要求：热爱专业，具有献身精神；尊重患者，注重心理护理；预防为主，
对全社会负责任。
5．简述心理护理程序的主要环节。
答：1、心理调查
2、提出问题，心理诊断
3、制定计划
4、实施计划
5、效果评价
六、案例分析题（本大题共1小题，10分）
1.患儿李某某，男，3岁。因误服5毫医院急诊。急诊医生准备25％硫酸
镁20毫升导泻，但将口服误写成静脉注射。治疗护士心想：“25％硫酸镁能静脉注射吗?似
乎不能，但又拿不准。”又想：“反正是医嘱，执行医嘱是护士的责任。”于是予以静脉注射，
致使患儿死于高血镁的呼吸麻痹。
该案例中的护士违背了哪些护理道德要求，你怎样看待此案?
（1）护士在给药前一要核准配药是否正确，二要审核，药物配发是否合理，这是用药安全的最后一道关了
护理论理学试题及答案
(一)单选题
1.在护理道德教育中，通过舆论抑扬而达到()。
(A)以理导人(B)以情动人(C)以行感人(D)以境育人
参考答案：(D)
2.护理人员在护理工作中经过努力所希望达到的目标指的是()。
(A)护理动机(B)护理目的(C)护理手段(D)护理效果
参考答案：(B)
3.目前预防先天性疾病和遗传性疾病患儿出生的最佳方法是()。
(A)产前宫内治疗(B)禁止近亲结婚(C)产前诊断(D)人工流产
参考答案：(C)
4.对不可逆的危重病人抢救时，医护人员和家属都应本着如下原则，除了()。
(A)竭尽全力，不惜一切代价抢救
(B)维护病人应有的利益(C)有限度地治疗和抢救
(D)以治愈为主的治疗转为以对症为主的维持和延长生命的照料
参考答案：(A)
5.著名的哈佛标准（脑死亡），包括如下内容，除了()。
(A)心肺功能的停止(B)自主的肌肉运动和自主呼吸消失
(C)诱导反射消失(D)脑电波消失（平直）等
参考答案：(A)
6.护理伦理中的主观评价方式是()。
(A)社会舆论（B）传统习俗（C）内心信念（D）自我约束
参考答案：(C)
7.按照我国婚姻法规定，以下几种情况不能结婚，除了()。
(A)直系血亲和三代以内旁系血亲（B）麻风病未治愈
(C)患性病未治愈(D)肢体残疾
参考答案：(D)
8.护理修养必须遵循的根本原则是()。
(A)自觉性(B)灵活性(C)实践性(D)理论性
参考答案：(C)
9.临终病人一般有如下权利，除了()。
(A)与家人说出个人隐私和秘密的要求(B)维护自身权利的要求
(C)生活舒适的权利和要求(D)放弃被关怀和慰藉的要求
参考答案：(D)
10.护理人员高尚的道德境界的培育，关键在于()。
(A)社会条件（B客观环境(C)主观努力(D)外部监督
参考答案：(C)
11.护理评价的依据是()。
(A)护理动机(B)护理行为(C)护理效果(D)患者满意程度
参考答案：(B)
12.脑死亡标准有如下伦理意义，除了()。
(A)有利于科学地确定死亡
(B)有利于及时地抢救假死状态的患者，维护生命
(C)有利于把握供、受体器官移植的时机，推定器官移植的开展
(D)有利于不惜一切代价抢救临终患者
参考答案：(A)
13.护理道德修养要坚持()。
(A)集体性(B)灵活性(C)实践性(D)机动性
参考答案：(C)
14.护理伦理教育的最终目标是()。
(A)培养护理道德情感(B)培养护理道德行为和习惯
(C)锻炼护理道德意志(D)树立护理道德信念
参考答案：(B)
15.衡量、评价临床护理行为的主要标准是()。
(A)疗效标准(B)社会标准(C)专业标准(D)科学标准
参考答案：(C)
16.医院“前门造福，后门放毒”的做法违背了哪一个标准()。
(A)社会标准(B)疗效标准(C)专业标准(D)科学标准
参考答案：(A)
17.有利、自主、公正、互助原则是护理道德评价的()。
(A)标准(B)内容(C)依据(D)方式
参考答案：(A)
18.遗传性疾病传播的途径是()。
(A)输血(B)婚育(C)饮食(D)日常接触
参考答案：(B)
19.某老年患者身患肺癌晚期，生命垂危，家属明确要求不惜一切代价地进行抢救，医护人员应该()。
(A)尊重家属意见，不惜一切代价地进行抢救(B)实施积极安乐死
(C)有限度地治疗和抢救(D)说服家属彻底放弃治疗与抢救
参考答案：(C)
20.培养护理道德品质是护理道德教育的()。
(A)手段(B)过程(C)方法(D)目的
参考答案：(B)
21.护理伦理教育的首要环节是()。
(A)提高护理道德认识(B)培养护理道德情感
(C)锻炼护理道德意志(D)树立护理道德信念
参考答案：(A)
22.世界上第一个通过安乐死立法的国家是()。
(A)荷兰(B)英国(C)美国(D)瑞士
参考答案：(A)
23.临终关怀有其独特的伦理价值，除了()。
(A)缓解了临终病人的极端痛苦(B)对患者及家属提供生理、心理上的护理
(C)不惜一切代价地抢救了患者，延长了生命(D)维护患者的尊严
参考答案：(C)
24.临终病人的道德要求有如下内容，除了()。
(A)尊重和理解临终病人(B)尊重临终病人的生活
(C)维护临终病人的权利(D)免除临终病人的生活方式
参考答案：(D)
25.不良的护理动机却带来好的护理效果，体现出了动机和效果的()。
(A)一致性(B)不一致性(C)同一性(D)复杂性
参考答案：(B)
26.护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的()。
(A)护理道德认识(B)护理道德规范(C)护理道德情感(D)护理道德品质
参考答案：(D)
27.在护理伦理中发挥着特殊作用，最重要最普遍的护理评价方式是()。
(A)社会舆论(B)传统习俗(C)内心信念(D)医院监督
参考答案：(A)
28.最早成功开展移植的器官是()。
(A)皮肤(B)角膜(C)肾脏(D)肝脏
参考答案：(A)
29.以动机和效果作为护理道德的评价依据时，应坚持()。
(A)两者的辩证统一(B)唯动机论(C)唯效果论(D)效果为主，动机为次
参考答案：(A)
30.我国在哪年在上海举行了首次“安乐死学术讨论会“，探讨了安乐死在我国实行的可能性和可行性()。
(A)(B)(C)(D)
参考答案：(A)
(二)多选题
1.尸体解剖的道德要求包括()。
(A)尸体解剖必须用于医学目的或法律目的
(B)尸体解剖要征得死者生前自愿或亲属同意(C)身体发肤受之于父母，不应该进行尸解
(D)要爱护和尊重尸体(E)只要是出于医学目的，医生有权进行强制性尸解
参考答案：(ABD)
2.干细胞研究应遵循下列哪些原则()。
(A)尊重原则(B)知情同意原则(C)保密原则(D)安全原则(E)有效原则
参考答案：(ABCDE)
3.属于计划生育护理范围的是()。
(A)进行避孕方法的指导(B)消除受术者不良心理(C)严防手术并发症
(D)宣传国家计划生育政策(E)热情关怀
参考答案：(ABCDE)
4.下列哪项是护理伦理修养的特点()。
(A)自觉性(B)艰巨性(C)实践性(D)一致性(E)灵活性
参考答案：(ABC)
5.护理伦理活动的重要形式包括()。
(A)护理伦理教育(B)护理伦理修养(C)护理评价
(D)护理伦理考核(E)护理伦理原则
参考答案：(AB)
6.道德的评价方式有()。
(A)社会舆论(B)形成决议(C)内心信念(D)传统习俗(E)文字结论
参考答案：(ACD)
7.器官移植选择供体方面存在下列哪些伦理问题()。
(A)安慰死者家属与救治者（受体）生命的矛盾
(B)确定供体死亡事件的问题(C)救治患者（受体）与维护健康人（供体）利益的矛盾
(D)年龄与器官功能的问题(E)性别失衡的问题
参考答案：(ABC)
8.安乐死的施行必须遵循的操作原则有()。
(A)客观性原则(B)自主性原则(C)目的性原则(D)专业化原则(E)法制化原则
参考答案：(ABCDE)
9.在计划生育护理中，需要改变的观念是()。
(A)人口观(B)女性承担主要负担及后果的观念
(C)生命观(D)生育观(E)男女主从的观念
参考答案：(ABCDE)
10.引发法律、道德问题较多的是()。
(A)代理母亲(B)夫源人工体内受精(C)异源人工体内受精
(D)人类无性生殖(E)异源人工体外受精
参考答案：(ACDE)
11.目前对安乐死除了观点有争议外，还面临着难以解决的问题是()。
(A)如何避免用于“借刀杀人”(B)怎样定义安乐死
(C)如何确定患者安乐死请求的真实性(D)统一的标准是什么
(E)当患者要求安乐死时由谁执行
参考答案：(ABCDE)
12.器官移植的道德原则包括()。
(A)医生首先关心的必须是患者的健康(B)坚持医学标准
(C)坚持保密原则(D)坚持知情同意原则
(E)适时而又准确地确定供体患者的死亡
参考答案：(ABCDE)
13.生殖技术引发的伦理问题有()。
(A)夫妻关系(B)家庭关系(C)社会关系(D)亲子关系(E)技术发展与技术的关系
参考答案：(ABCDE)
14.安乐死反映了()。
(A)人类追求无痛苦死亡的愿望(B)人们对生命质量的重视
(C)人类追求尊严死亡的愿望(D)社会进步(E)对医学科研发展的阻碍性
参考答案：(ABCD)
15.如何提高医德修养()。
(A)学习楷模，提高觉悟(B)大公无私(C)重视实践、自觉改造
(D)加强文化知识学习(E)兼听闻过、躬身自省
参考答案：(ACD)
16.器官移植选择受体时道德方面的考虑包括()。
(A)医学标准(B)社会价值(C)预期寿命(D)移植成功的可能性(E)经济能力
参考答案：(ABCD)
17.主动安乐死是指()。
(A)用药物等结束生命(B)让其安宁、舒适地死去(C)停止抢救措施
(D)由患者自行结束生命(E)对昏迷病人停止支持治疗
参考答案：(AB)
18.脑死亡的提出从伦理上()。
(A)使死亡定义发生了根本改变(B)有利于合理使用卫生资源
(C)对死亡判断发生了根本变化(D)人们对死亡的认识发生了根本变化
(E)有利于精神文明建设
参考答案：(ABCDE)
19.影响优生的因素有()。
(A)先天性因素(B)嗜烟、酗酒、性病等
(C)流感病毒、疱疹病毒、巨细胞病毒等
(D)某些化学物质(E)放射线、核物质、噪声等
参考答案：(ABCDE)
20.人类辅助生殖技术实施中的知情同意原则体现为()。
(A)夫妇双方自愿同意并书面签字
(B)医护人员向辅助生殖技术适应症的夫妇提供相关信息
(C)接受治疗的夫妇随时可以终止治疗
(D)获得捐赠者愿意进行健康检查的书面同意
(E)夫妇对出生的孩子负有道德、伦理和法律的权利和义务
参考答案：(ABCD)
(三)判断题
1.医护人员或其他人停止对临终患者的抢救和撤出一切维持生命的设施，指给一般的维持治疗，任其自然的死去属于被动安乐死。
(A)对(B)错参考答案：(B)
2.进行医德评价的主体是医务人员。
(A)对(B)错参考答案：(B)
3.讨论试管婴儿的法定父母时主要是从遗传角度考虑。
(A)对(B)错参考答案：(B)
4.人工授精儿又称为“试管婴儿”。
(A)对(B)错参考答案：(B)
5.从伦理学的角度看，尸体解剖是合乎道德的。
(A)对(B)错参考答案：(B)
6.现今人们常说的遗传工程主要指的是染色体工程。
(A)对(B)错参考答案：(B)
7.不存在来自供者或家庭成员的反对时，方可摘取供者的器官。这种形式的器官来源是自愿捐献的一种形式。
(A)对(B)错参考答案：(B)
8.辅助生殖技术中同一供者的精子最多能使10名妇女受孕。
（A）对（B）错参考答案：(B)
9.尸体料理中的及时是指必须在死亡后2小时内将尸体料理完毕。
(A)对(B)错参考答案：(B)
10.器官移植时医生应把对增进科学知识的关心放在首位。
(A)对(B)错参考答案：(B)
护理伦理学试题答案(一)单选题
1.护理伦理学与护理心理学是“姊妹学科”，其关系除了()。
(a)二者研究的侧重点相同
（b)后者侧重研究护理活动中的各种环境因素对人们身心健康的影响
(c)前者侧重研究护理道德规范
(d)护理伦理学有助于护理心理学的研究
参考答案：(a)
2.在特定情况下，护理人员具有限制病人自主权力，实现对病人应尽责任的权利。这属于()。
(a)医疗护理自主权
(b)特殊干涉权
(c)保护安全执行业务的权利
(d)被尊重的权利
参考答案：(b)
3.正确的医护关系，除了()。
(a)“护士的腿，医生的嘴”
(b)医护之间应是“交流-协作-互补”
(c)为了维护病人的利益，医护之间要相互制约，彼此监督
(d)对彼此间出现的工作差错，不遮掩
参考答案：(a)
4.下列护理行为中不符合护理伦理审慎的是()。
(a)进行每一项护理操作都必须认真查对，避免差错
(b)在任何情况下采取护理措施必须根据医嘱
(c)遇有为重病人抢救时要认真核对口头医嘱，核对无误后方可执行
(d)在和规章制度，达到审慎任何情况下都要严格遵守护理操作规程
参考答案：(b)
5.下列哪项不属于护理伦理学研究的内容()。
(a)护理道德实践活动
(b)护理道德的基本理论
(c)护理道德规范体系
(d)护理法学
参考答案：(d)
6.护理伦理学与护理美学的关系密切，除了()。
(a)二者密切相联，可互相替代
(b)前者主要是研究护理人员行为的善与恶
(c)后者主要是研究护理职业生活中的美与丑
(d)前者以善恶为评价标准，并依靠社会舆论、内心信念、传统习惯来维持
参考答案：(a)
7.下列行为违背不伤害原则的是()。
(a)妊娠危及胎儿母亲生命时引产
(b)胃肠道手术后病人胃肠减压
(c)恶性肿瘤病人化疗
(d)明显颅内高压病人腰椎穿刺
参考答案：(d)
8.关于护理伦理保密的叙述不正确的是()。
(a)对病人提供的个人秘密和隐私不能随意泄露
(b)在特殊情况下因治疗护理需要对可能出现的不良后果向病人保密
(c)对过于敏感和心理承受能力差的病人透露病情要适当
(d)对特殊疾病的诊断和治疗方案向病人及家属保密
参考答案：(d)
9.协调护患关系的基础是()。
(a)平等待人(b)诚实守信(c)互利合作(d)互相尊重
参考答案：(c)
10.护士在与患者交谈时提倡使用如下语言，除了()。
(a)刺激性语言(b)解释安慰性语言(c)保护性语言(d)礼貌性语言
参考答案：(a)
11.在护患交往障碍中，最容易造成护患关系紧张恶化，甚至使病人拒绝护理服务的因素是()。
(a)责任心不强(b)缺乏同情心
(c)存在不良心态(d)缺乏扎实的专业知识和精湛熟练的操作技能
参考答案：(d)
12.关于病人自主权的叙述不正确的是()。
(a)任何情况下医护人员必须尊重病人的权利
(b)病人有权利选择接受医务人员制定的医疗护理方案
(c)病人也有权拒绝医疗护理人员制定的医疗护理方案
(d)病人有选择医生护士的权利
参考答案：(a)
13.伦理学的基本问题是()。
(a)道德与利益的关系问题
(b)政治与经济的关系问题
(c)上层建筑与经济基础的关系问题
(d)军事与国防的关系问题
参考答案：(a)
14.护理伦理学的核心问题和主要研究对象是()。
(a)护理人员与其他医务人员的关系
(b)护理人员之间的关系
(c)护理与社会的关系
(d)护理人员之间与患者之间的关系
参考答案：(d)
15.在目前临床引发护患矛盾的因素中，最重要的患方因素是()。
(a)就医就护行为不文明
(b)不配合诊疗、护理工作
(c)对医疗护理期望值过高
(d)动机不良
参考答案：(c)
16.对于切除阑尾的术后病人，宜采取的医患模式是()。
(a)共同参与型
(b)指导-合作型
(c)共同参与型
(d)被动-主动型
参考答案：(b)
17.我国现阶段采用的医学模式是()。
(a)生物医学模式
(b)社会医学模式
(c)生物-心理-社会医学模式
(d)整体医学模式
参考答案：(c)
18.护士在拒绝患者的无理要求后遭到患者家属殴打，对此，护士应该()。
(a)忍气吞声，不与患者纠缠
(b)满足患者要求
(c)接受患者的钱或物品作为被打的补偿
(d)付诸法律，追究对方的法律责任
参考答案：(d)
19.护理人员把挽救病人的生命、促进病人康复视为自己义不容辞的的责任的情感，这属于()。
(a)朴素情感(b)同情情感(c)责任情感(d)事业情感
参考答案：(c)
20.一种内在的、自觉意识到并隐藏在内心深处的使命职责和责任是()。
(a)权利(b)义务(c)情感(d)良心
参考答案：(d)
21.南丁格尔说“护士要有一颗同情的心和一双愿意工作的手。”这说明要做好护理工作，首先要有()。
(a)朴素情感(b)同情情感(c)责任情感(d)事业情感
参考答案：(b)
22.在护理伦理体系中处于首要地位的是()。
(a)护理伦理基本原则(b)护理伦理具体原则
(c)护理伦理基本规范(d)护理伦理基本范畴
参考答案：(a)
23.对道德一词的解释不正确的是()。
(a)道德以美丑作为评价标准
(b)道德是一种社会意识形态
(c)道德以善恶为评价标准
(d)道德是用以调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
参考答案：(a)
24.护理道德的根本宗旨是()。
(a)救死扶伤
(b)全心全意为人民的身心健康服务
(c)防病治病
(d)实行社会主义人道主义
参考答案：(b)
25.护理人员使用保护性语言时应特别主义的是()。
(a)向病人透漏病情要适当
(b)对病情的解释、判断要有依据
(c)对重病人不能为了安慰把病情说得很轻，也不能不副责任地将病情说得很重
(d)尊重病人的隐私权，对病人的隐私要保密，病人不愿陈述的不要追问
参考答案：(d)
26.下列哪项不属于医学高科技运用的伦理原则()。
(a)医学目的原则(b)生命至上原则(c)生命价值原则(d)最优化原则
参考答案：(b)
27.伦理学者认为，医护人员与病人之间的关系是()。
(a)指导与被指导(b)监督与被监督(c)支持性伙伴(d)治疗性合作
参考答案：(c)
28.在自主原则中最能体现尊重病人自主方式的是()。
(a)全医生(b)半医生(c)护理自主权(d)知情同意
参考答案：(d)
29.护理伦理学与护理法学的关系包括如下方面，除了()。
(a)两者都以维护、促进人类健康为目的
(b)两者相互影响、相互渗透、相互补充
(c)两者可以互相替代
(d)护理学的发展、护理事业的振兴必须有护理伦理学给予支持和保证
参考答案：(c)
30.任何个人和医疗机构都不得拒绝病人的求医要求，说明病人享有()。
(a)平等享受医疗的权利
(b)获得全部实情的权利
(c)监督权
(d)选择权
参考答案：(a)
(二)多选题1.以下叙述不符合医学目的原则的是()。
(a)某患者和医生商量说经济紧张，只开药不做手术，医生未做过多解释表示尊重患者意见
(b)应患者要求开新药
(c)给阑尾炎患者开头部核磁共振的检查单
(d)某儿童感冒，其父母要求医生给输液，医生检查患者后建议患者口服药物
(e)某转入患者自带药物，现任医生认为不符合他们病房用药常规拒绝使用
参考答案：(abce)
2.护理人员的权利包括()。
(a)护理自主权
(b)特殊干涉权
(c)参与影响护理的政策性决策的权利
(d)参与影响护理工作条件决策的权利
(e)筹组和参加护理专业团体，进行学术交流和接受继续教育的权利
参考答案：(abcde)
3.从现代医学伦理学分析，公正包括()。
(a)平等对待病人
(b)合理分配医疗资源
(c)公平分配利益和负担
(d)合理利用护理资源
(e)平等承担风险
参考答案：(ab)
4.市场经济对医疗实践的正效应体现在()。
(a)强化了医疗机构自我发展的动力机制
(b)调动了医护人员
的积极性
(c)医疗卫生服务商品化
(d)强化重利轻义观点
(e)推动了医疗卫生事业的发展
参考答案：(abe)
5.在临床实践中不符合最优化原则的是()。
(a)感冒患者均建议使用抗生素
(b)用核磁共振确诊肠梗阻
(c)门诊输液患者使用静脉留置针
(d)儿科患者分享药物
(e)监护室患者病情稳定后及时转入普通病房
参考答案：(abc)
6.医疗人际关系的特点包括()。
(a)协调性(b)公平性(c)独立性(d)复杂性(e)伦理性
参考答案：(ade)
7.全心全意为人民身心健康服务的深刻含义是()。
(a)服务对象是广大人民群众
(b)服务目标是达到身心整体健康
(c)服务态度要全心全意
(d)工作要认真负责，一丝不苟
(e)工作不怕困难，任劳任怨
参考答案：(abcde)
8.病人必须对自身的健康负责，对他人和社会负责，因此病人具有下列义务()。
(a)同意治疗方案后必须遵循医嘱
(b)手术前签字
(c)不干扰医护人员的正常医疗护理活动
(d)积极参与卫生保健活动
(e)医院规章制度
参考答案：(abcd)
9.护理伦理基本范畴包括()。
(a)权利与义务
(b)情感与良心
(c)荣誉与幸福
(d)审慎与保密
(e)道德与评价
参考答案：(abcd)
10.学习护理伦理学的方法包括()。
(a)理论联系实际的方法
(b)系统的方法
(c)逻辑分析的方法
(d)历史和阶段分析法
(e)价值分析的方法
参考答案：(abcde)
11.职业道德的特点包括()。
(a)职业性和适用性
(b)阶级性和共同性
(c)稳定性和连续性
(d)规范性和可控性
(e)具体性和多样性
参考答案：(abce)
12.如何理解加强医德建设有利于医疗卫生事业的改革和发展()。
(a)医德建设为医疗卫生体制改革奠定了基础
(b)医德建设为医疗卫生事业的发展和改革引导方向
(c)医德建设为医疗卫生事业的发展和改革提供动力
(d)加强医德建设是社会主义市场经济的必然要求
(e)加强医德建设才能实现医疗护理活动的道德本质
参考答案：(abc)
13.护理伦理学的研究对象包括()。
(a)护理道德现象(b)人的健康问题(c)护理道德关系
(d)人类行为的美与丑(e)护理道德规律
参考答案：(ace)
14.以下哪些是生命价值论的内容()。
(a)生命所具有的潜在的创造力或劳动能力
(b)生命的内在价值或自我价值
(c)生命的社会价值
(d)生命“神圣论”
(e)为社会创造物质和精神财富的价值
参考答案：(abce)
15.行善原则包括()。
(a)不应施加伤害(b)应预防伤害(c)应去除伤害(d)应做善事(e)促进善事参考答案：(abcde)
16.下列哪些体现了生物医学模式的缺陷()。
(a)重疾病、轻健康(b)重个体、轻群体(c)重局部、轻整体(d)重社会心理因素、轻生物因素(e)重预防、轻治疗
参考答案：(abc)
17.平等的对待病人包括()。
(a)对病人的人格尊严要同等的予以尊重
(b)要以同样认真负责的医疗作风平等的对待每一个病人
(c)要尊重和维护病人平等的医疗照护权
(d)合理平等的对待病人及其家属
(e)平等的享受医疗护理资源
参考答案：(abc)
18.护理关系包括()。
(a)护理人员与病人(b)护理人员与医生
(c)护理人员与社会(d)护际之间(e)护理人员与医技人员
参考答案：(abcde)
19.护理伦理学主要与下列哪些学科发生关系()。
(a)护理心理学(b)卫生法学(c)护理美学(d)护理学(e)刑事诉讼法学
参考答案：护理伦理学(abcd)
20.护理伦理基本原则包括()。
(a)自主原则(b)不伤害原则(c)公正原则(d)行善原则(e)尊重原则
参考答案：(abcd)
(三)判断题
1.不伤害原则就是在诊疗活动中对患者完全无损伤。(a)对(b)
错参考答案：(b)
2.道德的评价标准是美与丑。(a)对(b)错
参考答案：(b)
3.医患关系是契约关系。(a)对(b)错
参考答案：(a)
4.功利主义是社会主义道德的基本原则。(a)对(b)错
参考答案：(b)
5.为了做到公正，门诊看病应遵循先来先看的原则，不论患者病情如何。(a)对(b)错
参考答案：(b)
6.传统医德理论的基础和核心是义务论。(a)对(b)
错参考答案：(a)
7.急诊需手术患者，如果病人不能签字，医生不能在没有获得家属签字的情况下为其进行手术。(a)对(b)错
参考答案：(b)
8.社会主义医德的核心内容是救死扶伤、防病治病。(a)对（b）错参考答案：(b)
9.生物医学模式的医德基本原则是全心全意为人民服务。(a)对(b)错参考答案：(b)
10.对急腹症患者应采用指导-合作型的医患关系模式。(a)对(b)错参考答案：(b)
护理论理学复习思考题
一、单项选择题：在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一个最佳答案。请将正确选项的字母填在题后的括号内。
1、简单地说，道是行为所应遵循的原则，而德是这些行为原则及其具体运用和实际的体现，道德则是行为原则及其具体运用的（A）
A、总称B、相加
C、相连D、平行
E、形成
2、职业道德的基本内容丰富，不同职业的道德可能具有专业上特点，但其基本要求都是（A）
A、忠于职守、热爱本职B、职业理想、职业态度
C、职业技能、职业纪律D、职业良心、职业荣誉
E、职业作风
3、护理道德除具有一般职业道德的特点外，由于职业的特征，护理道德同时还具备了一些自身的特点。下面与护理道德自身特点不相符合的内容是（A）
A、护理道德的自利性和逐利性B、护理道德的广泛性和社会性
C、护理道德的丰富性和多样性D、护理道德的规范性和严谨性
E、护理道德的自觉性和自律性
4、护理伦理学与许多学科有着广泛的联系它们之间相互补充、相互渗透。下面与题意不相符合的内容是（A）
A、护理伦理学与领导科学关系密切B、护理伦理学与生命医学科学关系密切
C、护理伦理学与行为科学关系密切D、护理伦理学与心理学关系密切
E、护理伦理学与卫生法学关系密切
5、学习护理伦理学有许多方法，下面这些具体方法中最重要、最能取得成效的是（A?）
A、理论联系实际的方法B、历史分析的方法
C、系统的方法D、归纳和演绎的方法
E、比较的方法
6、我国古代积累了十分丰富的医德遗产。提出“医家五戒”，把医务人员的职业道德修养从理论上提高到一个相当高水平的医学家是明代的（E）
A、黄帝B、张仲景
C、华佗D、孙思邈
E、陈实功
7、我国古代的医术也被称为“仁术”。提出“人命至重，贵于千金”观点的医学家是（E）
A、神农氏B、伏羲氏
C、黄帝D、张仲景
E、孙思邈
8、年世界卫生组织概括出来四维健康新概念。下面内容中与题意不相符合的是（E）
A、生理健康B、心理健康
C、社会适应状态良好D、道德完善
E、生活富足
9、古希腊被看作是西方医学的发源地，被尊为西方医学之父的、同时也是西方医德创始人和奠基人的是医学家（A）
A、希波克拉底B、盖伦
C、迈蒙尼提斯D、妙闻
E、南丁格尔
10、在古罗马时期，被称为“神医”、在医德研究方面也颇有建树，他的学说一度被封为信条并对中世纪的医学和医学道德产生深刻影响的医学家是（B）
A、希波克拉底B、盖伦
C、迈蒙尼提斯D、妙闻
E、南丁格尔
11、阿拉伯医学继承和发展了古希腊以来的医学和医德的传统，构成了世界医学史上重要的阶段。公元6—13世纪阿拉伯出现了许多杰出的医学家和医德文献，被公认为世界医德史上重要文献之一的是（C）
A、《希波克拉底誓言》B、《罗迦集》
C、《迈蒙尼提斯祷文》D、《妙闻集》
E、《日内瓦宣言》
12、在近代明确提出医生行医的目的是为了”救死扶伤、救治病人”的是医生（C）
A、希波克拉底B、盖伦
C、胡弗兰德D、帕茨瓦尔
E、南丁格尔
13、年，近代第一部医德着作《医学伦理学》出版，作者是（E）
A、张仲景B、孙思邈
C、希波克拉底D、胡弗兰德
E、帕茨瓦尔
14、年在英国创立了世界上第一所护士学校并着有《护理札记》为护理伦理学的形成奠定基础的是（E）
A、希波克拉底B、盖伦
C、胡弗兰德D、帕茨瓦尔
E、南丁格尔
15、整体护理对护理人员的素质提出了新的要求。在下列对护理人员的素质要求中，最重要的应该是（C?）
A、职业道德、伦理规范B、身心健康
C、树立以“整体人”为中心的观念D、坚持学习以完善知识体系
E、培养独立思考与批评性思维能力
16、医学伦理学的基础理论有助于护理人员解决某些伦理困境，为做出合理的行为提供更为可靠的依据。依据医学的对象和目的判断在下列医学伦理学的基础理论中，最重要、最根本的应该是（E）
A、道义论B、生命论
C、人道论D、后果论
E、美德论和公益论
17、在医学伦理学的基础理论中，道义论在现代依然发挥着重要的作用。在下面的内容里，与道义论作用不相符合的选项是（D）
A、提高医务人员对道德责任的认识B、促进医务人员勤奋进取
C、明确社会对医务人员的基本要求D、促进医患义务的双向性
E、调节医务人员与病人、集体、社会的关系
18、生命质量论在现代具有明显的伦理意义。下面与生命质量论伦理意义不相符的选项是（E）
A、人类追求自身完美的认识飞跃B、制定社会政策的依据
C、做出医疗决策的依据D、促进医务人员追求高质量的生命
E、满足病人追求绝对的生命数量要求
19、由于人的内在价值发挥的程度所表现出来的性质和作用是不同的，所以人与人的差异更多的是由个人对他人、对集体、对社会的贡献引起的。也就是（E）
A、人的个人价值B、人的政治价值
C、人的经济价值D、人的内在价值
E、人的外在价值
20、生命论是围绕如何看待人的生命而确立的理论。医护人员在医疗实践中面对生命难题时的最佳选择应该是（E）
A、人的生命是绝对神圣的B、坚持生命质量论
C、坚持生命价值论D、生命质量论和生命价值论更重要
E、坚持生命神圣论、生命质量论、生命价值论的有机统一
21、现代医学伦理学的公益论就是合理分配利益。下面与公益论内容不相符合的是（A）
A、患者公益B、群体公益
C、科学公益D、后代公益
E、医疗群体公益
22、护理道德原则是社会主义道德原则在护理领域中的具体体现和运用，是护理伦理具体原则、规范和范畴的（A）
A、总纲B、精髓
C、总纲和精髓D、基本要求
E、最高要求
23、医学伦理学的自主原则在构建良好的医患关系方面作用重大。自主原则对护理人员的要求是多方面的。下面与题意不符的内容是（D）
A、增强尊重病人自主权的意识B、让病人了解更多的医护信息
C、帮助和鼓励病人作出恰当的选择D、家属做主优先
E、对于明确有自主意愿的病人必须将病人的自主权放在优先地位
24、医疗实践中的不伤害是相对的。医护人员在护理实践中贯彻不伤害原则有相关的道德要求。下面与医护人员不伤害原则道德要求不相符合的是（E）
A、以病人为中心，坚决杜绝责任性伤害B、努力防范或减少难免伤害
C、努力防范或减少意外伤害D、伤害无法避免时“两害相权取其轻”
E、伤害无法避免时“两害相权取其重”
25、行善原则又称有益或有利原则。需明确的是，行善原则不意味着对病人只有利益而没有弊害，但必须是（D）
A、有利无弊B、利弊相当
C、弊大于利D、利大于弊
E、有弊无利
26、医务人员履行说明义务是病人自我决定权的基础。医务人员必须熟悉对病人说明义务的内容。下面与医务人员说明义务内容不相符合的是（D）
A、说明疾病的诊断结果B、说明拟采取的医疗护理行为的理由
C、相关诊疗费用D、向病人保证疾病的治愈
E、可能发生的危险、有无其他可替代的医疗行为
27、医务人员的说明义务不是僵化不变的，在特定情况下有必要免除医务人员的说明义务。下面与免除医务人员说明义务的特定情况不符的选项是（A）
A、病人询问自身病情的情况B、医疗紧急的情况
C、危险程度非常轻微的情况D、可能对病人造成不良影响的情况
E、病人对医疗内容有充分了解的情况
28、在病人的知情同意中有代理人同意，也称为亲属同意。代理人同意有相应的条件，但代理人同意的前提应该是（E）
A、以亲属的最大利益为前提B、以医生的最大利益为前提
C、以护理人员的最大利益为前提D、以病人的基本利益为前提
E、以病人的最大利益为前提
29、在一些特定情况下医疗机构和医务人员的告知义务可暂缓或免除。下面不符合可暂缓或免除的告知义务的情形是（D）
A、对保护性医疗的一些情形B、需要紧急手术又无家属、单位在场
C、面对危重病人D、医护人员情绪恶劣时
E、对传染病病人的治疗
30、现代生命伦理学遇到的许多尖锐的伦理问题均与生命价值原则有关。下面与生命价值原则无关的选项是（A）
A、医院的大处方、滥检查B、急诊病人的救治
C、残疾新生儿处置D、安乐死
E、活体器官移植
31、护理道德规范与护理道德原则既有联系，又有区别。护理道德规范在护理道德规范体系中的地位应该是（E）
A、是独立的系统B、是护理道德规范体系中的总纲
C、是护理规范体系中的精髓D、是护理道德规范体系的总和
E、是护理道德规范体系中的基础内容，是整个体系的框架
32、护理道德规范是医学道德的重要组成部分，内容丰富。在护理道德规范的内容里，最重要的应该是（A）
A、热爱专业，忠于职守B、尊重病人，一视同仁
C、注重形象，文明护理D、遵章守纪，恪守慎独
E、勤奋学习，精益求精，互尊互助，团结协作
33、护理人员的权利是护理人员在医疗护理中应当享有的合理的、正当的护理保健方面的权力和利益。在下列护理人员的权利中，最重要的应该是（A）
A、对病人的护理治疗权B、保密权
C、特殊干预权D、医疗教育权
E、维护与发展健康与生命质量的判定和处置的权利
34、护理伦理学中的权利可以分为护理人员的权利和病人的权利两大类。在下列病人权利的内容里，最重要的应该是（A）
A、基本治疗权（平等医疗权）B、知情同意权
C、保密权D、公平公正待遇权
E、自我选择权
35、护理道德规范的义务包括护理人员的义务和病人的义务两大类。在下列选项中与护理人员的义务内容不相符合的是（A）
A、保证治愈的义务B、诊治护理的义务
C、告知病情和保密的义务D、普及医学知识的义务
E、发展医学科学技术的义务
36、护理道德情感也是医学道德思想体系中的一个重要方面，护理人员需要掌握医德情感的基本特点。下面与医护人员情感特点不符的是选项是（B）
A、科技性B、经济性
C、职业特殊性D、理智性
E、自觉性和纯洁性
37、在医疗卫生实践中，护理道德情感是对医护人员的要求更高，护理道德情感有诸多内容。下列与护理道德情感内容不相符合的选项是（E）
A、同情感B、责任感
C、事业感D、理性感
E、倦怠感
38、护患关系是护理人员与病人在特定环境中交流互动所形成的一种特殊人际关系。护患关系有自身的特征。下面不属于护患关系特征的选项是（A）
A、护患关系是一种上下级关系B、护患关系是一种职业关系
C、护患关系是一种信任关系D、护患关系是一种群群关系
E、护患关系是一种治疗关系
39、在下列护理人员的义务中，最根本的应该是（A）
A、治病救人B、解释病情
C、卫生宣教D、保守秘密
E、尊重病人
40、在整个健康服务体系中，医护之间的关系最密切且具有重要的地位。现代医护关系有相应的伦理要求。下面与医护关系伦理要求不符的选项是（E）
A、互相尊重B、密切协作
C、互相依存、平等协作D、互相制约、彼此监督
E、互相从属、互相宽容
41、为了建立良好的护护关系，护护之间应该遵守相应的伦理规范。在下面护护之间的伦理规范要求中，最根本的应该是（D）
A、病人第一B、尊重他人
C、维护同行、荣辱共担D、坚持原则、协同配合
E、互相学习、尊“长”爱“小”
42、基础护理是临床护理实践中最基本的职业活动，对护理人员提出了较高的道德要求。下面与护理人员基础护理道德要求不相符的选项是（A）
A、尽力创收B、爱心奉献
C、慎独自律D、钻研业务
E、互尊互助
43、心理护理是护理事业的重要组成部分。由于心理护理的艰巨性，心理护理对护理人员的道德要求也较高。下面与心理护理的道德要求不相符的内容是（E）
A、平等尊重B、加强沟通
C、体贴宽容D、自我完善
E、自我保护
44、由于儿科病人的特殊性，医护人员在对儿科病人的护理工作中要严格地遵守儿科护理的道德要求。在对儿科病人护理中医护人员不应该的选项是（A）
A、冷淡对应B、敬业精业
C、照护关爱D、情感贴近
E、为人师表
45、老年病人与一般别人相比具有特殊性。在对老年病人的护理中，护理难度更大，道德要求也更高。在对老年病人护理中不应该的选项是（E）
A、尊重老人价值B、重视心理护理
C、细致观察照料D、加强有效沟通
E、适当减少服务数量
46、对妇产科病人护理的道德要求与一般病人相比，既有相同又有不同。下面在妇产科病人护理的道德要求中最根本的应该是（D）
A、科学指导B、忠诚履责
C、冷静果敢D、敬畏生命
E、尊重人格
47、传染病人往往不同程度地具有情绪、情感、意志力等方面的扭曲现象。护理人员在对传染病人的护理中更要严格遵守相关的道德要求。下面与传染病病人护理道德要求不符的选项是（E）
A、保护隐私B、规范操作
C、加强宣传D、报告疫情
E、保护隐私重于报告疫情
48、由于精神科病人的特殊性，精神科病人的护理任务重、道德要求高。下面与精神科本人护理道德要求相符的是（E）
A、尊重病人人格，维护病人权益B、做好安全防护，保护病人隐私
C、刻苦钻研业务D、举止正直无私
E、以上都是
49、医院护理的重要方面。医院门诊护理具有明显的特点，它们是（E）
A、服务平面广B、管理难度大
C、个性需求多D、应变要求高
E、以上都是
50、由于门诊工作和病人的特殊性，在门诊工作中对护理人员的道德要求是（E）
A、注重形象B、团结一致
C、一视同仁D、依法维权
E、以上都是
51、急诊工作最突出的特点就是抢救生命，在急诊工作中，对护理人员的道德要求较高。下面与急诊护理人员道德要求不符的内容是（B）
A、临危不乱B、尽力而为
C、技术精湛D、常备不懈
E、共情理解
52、要做好手术室护理就要了解手术室树立的特点。手术室护理的特点有（E）
A、一定的损伤性B、特殊的技术性
C、高度的协作性D、风险的共担性
E、以上都是
53、护理人员在手术室护理中一定要严格遵守手术室护理道德要求。下面手术室护理道德要求是（E）
A、身体健康B、严守规程
C、协作配合D、恪尽职守
E、以上都是
54、社区护理是现代护理工作的重要组成部分。社区护理的特点是（E）
A、服务对象的群众性B、服务技术的高端性
C、服务内容的广泛性D、选项A、B
E、选项A、C
55、社区卫生服务工作对护理人员有相应的道德要求。社区护理人员的道德要求有（E）
A、文明服务B、无私奉献
C、自律严谨D、廉洁非公
E、以上都是
56、重症监护室的护理特点有（E）
A、病人病情变化快B、医疗决策风险高
C、面临生命和死亡D、时常处于伦理的两难境地
E、以上都是
57、重症监护室护理是面对生命和死亡的工作，对护理人员的道德要求有（E）
A、严谨与细致B、机敏与果断
C、理解与同情D、选项A、B
E、选项A、B、C
58、生育控制是对人生育权利的限制。生育控制的具体方法主要有（E）
A、避孕B、人工流产
C、绝育D、自然流产
E、选项A、B、C
59、护理人员在提供生育控制技术服务过程中应注意遵循相应的道德原则，这些原则有（E）
A、有利原则B、知情同意原则
C、尊重原则D、保证质量、安全
E、以上都是
60、优生是人类进步的重要环节。优生的伦理意义是（E）
A、有利于提高人口素质B、有利于减轻家庭负担
C、有利于减轻社会负担D、有利于人们生育观的转变
E、以上都是
61、人工辅助生殖技术的出现，给许多家庭带来了欢乐，但也引发了一系列的伦理难题。下面与人工辅助生殖技术引发的伦理难题不相符的是（E）
A、加剧了社会道德水平滑坡B、生育与婚姻分离带来的伦理问题
C、传统家庭模式解体带来的伦理问题D、代理母亲伦理问题
E、精子、卵子和胚胎的商品化问题、克隆人的伦理争议
62、我国政府在国际上明确表示反对制造克隆人，在克隆人问题上奉行的政策是（E）
A、不赞成B、不允许
C、不支持D、选项B、C
E、选项A、B、C
63、护理人员在参与人工辅助生殖技术服务的过程中，应严格遵守相关伦理原则，这些伦理原则是（E）
A、知情同意原则、有利病人原则B、有利后代原则、社会公益原则
C、互盲和保密原则D、严防商业化原则
E、以上都是
64、人的生殖系统在人类性活动中扮演者十分重要的角色。要求护理人员在生殖系统护理中遵循一定的伦理道德原则。这些伦理原则是（E）
A、保护别人好护理人员双方的权益B、以科学态度对待病人生殖器官
C、尊重病人的性权利D、注意保护病人的隐私
E、以上都是
65、护理人员在参与新传播疾病护理的过程中，应严格遵守相关伦理原则，这些伦理原则是（E）
A、正确认识性传播疾病B、不将性传播疾病与性滥交划等号
C、平等地对待性病病人D、保护病人隐私
E、以上都是
66、对社区人群进行性教育是社区护理人员的重要工作。社区护理人员在社区进行性教育时，应该遵循的原则是（E）
A、科学性原则、不评判原则B、平等原则
C、尊重和理解原则D、进化原则
E、以上都是
67、年，脑死亡被定义为“包括脑干之内的全脑功能丧失的不可逆状态”，提出这一观点的是（E）
A、马赛会议B、怕此瓦尔
C、南丁格尔D、桑德斯
E、哈佛大学医学院
68、我国通过《脑死亡判定标准》和《脑死亡判定技术规范》，沿用了大多数国家对脑死亡的概念是在（D）
A、年B、年
C、年D、年
E、年
69、脑死亡标准是指临床判断死亡的依据。实施脑死亡标准具有积极的意义。下面与脑死亡标准不相符的选项是（E）
A、有利于科学判定死亡B、有利于维护死者尊严
C、有利于节约卫生资源D、有利于开展器官移植
E、有利于加快病人死亡，使病人家属得到解脱
70、现代人应该正确地对待生死，树立科学的死亡观。科学的死亡观有（E）
A、承认自然规律，坦然对待死亡B、充实人生价值，无憾迎接死亡
C、消除迷信思想，无谓直面死亡D、保持身心健康，平静进入死亡
E、以上都是
71、死亡教育可以帮助人们树立正确的生死观。死亡教育的内容有（E）
A、人类死亡学基本概念的教育
B、人类死亡心理学方面的教育
C、人类死亡的社会文化、道德法律方面的教育
D、人类死亡的文学艺术表现、哲学与宗教死亡思想的教育
E、以上都是
72、安乐死是生命伦理学的新课题。安乐死必须满足一定的条件，这些条件是（E）
A、病人本人必须是患有绝症B、正遭受身体痛苦的折磨且濒临死亡
C、病人要求对其实施安乐死D、病人的要求必须以明示的方式作出
E、以上都是
73、现在社会和医学实践中出现的安乐死可分为许多种类。在社会和医学实践中引起较大争议的安乐死一般被称为（B）
A、被动安乐死B、主动安乐死
C、广义安乐死D、狭义安乐死
E、社会安乐死
74、安乐死的最终目的是致人于死，围绕安乐死的争议不断。下面你认为属于支持安乐死的依据是（E）
A、安乐死符合人道主义原则B、安乐死体现对生命权利的尊重
C、安乐死有利于卫生资源的公正分配D、安乐死是社会文明进步的产物
E、以上都是
75、安乐死的最终目的是致人于死，围绕安乐死的争议不断。下面你认为属于反对安乐死的依据是（E）
A、安乐死违背人道主义原则、不符合我国的法律
B、安乐死可能为不法之徒提供机会、可能使病人错过生存机会
C、可能增加家庭社会矛盾、使社会弱势群体更加无助
D、安乐死不利于医学科学的发展
E、以上都是
76、国内经过二十多年的讨论，现在国内提出的“安乐死”的适用对象有（E）
A、癌症晚期、痛苦难忍的临终病人
B、不可逆的持续性“植物状态”
C、心、脑、肺、肝、肾等重要脏器功能衰竭而无法采用器官移植治疗、濒临死亡的病人
D、严重畸形或严重先天性疾病无法矫治的新生儿
E、以上都是
77、临床护理人员要熟悉安乐死的实施程序，这些程序是（E）
A、申请程序B、主治医师的告知义务
C、审查和通过病人的申请D、安乐死的执行、备案程序
E、以上都是
78、根据世界公认权威的美国国立医学院图书馆出版的“医学主题词表”解释，临终关怀主要是提供姑息性和支持性医护措施。提供的对象为（E）
A、临终病人B、普通病人
C、家属D、亲人
E、临终病人和家属
79、临终关怀是针对特殊人群、具有特定内容的特殊服务模式，显示出积极的意义。下面与临终关怀的伦理意义不符的选项是（E）
A、临终关怀是人道主义的升华B、临终关怀引起死亡观的变化
C、临终关怀是社会文明的进步D、临终关怀可以节约卫生资源
E、临终关怀可以加速临终病人死亡、使病人和家属尽早解脱
80、在对临终病人的护理中，对护理人员的伦理要求是（E）
A、理解临终病人的心理行为，尊重临终病人的尊严权利
B、保持临终病人的仪表整洁，创造临终修养的适宜环境
C、安排临终病人的日常生活，提供良好适宜的饮食护理
D、指导临终病人的家属亲友
E、以上都是
81、病人离世后，护理人员要对亡者进行最终的料理。护理人员在亡者护理中的道德要求有（E）
A、严肃认真，一丝不苟B、适当遮掩减少惊扰
C、消毒隔离防病传播D、妥善料理遗嘱遗物
E、以上都是
82、护理人员肩负着“增进健康，预防疾病”的重要使命，其中包含着护理科研的任务。护理科研的特点有（E）
A、研究内容的广泛性B、研究对象的特殊性
C、研究过程的复杂性D、研究成果的两重性
E、以上都是
83、护理人员在护理科研中严格遵守的道德规范是（E）
A、动机纯正、淡泊名利B、尊重科学、实事求是
C、团结协作、合理竞争D、互通情报、正确保密
E、以上都是
84、现代医学领域研究离不开人体试验。护理人员在人体试验中应该遵循的伦理道德有（E）
A、医学目的准则、知情同意准则B、受试者利益保护准则
C、试验方法科学准则D、资料保密准则、损伤赔偿准则
E、以上都是
85、我国器官移植临床数量的排名在世界上仅次于美国。随着器官移植技术的发展引发了激烈的伦理争论。我国在器官移植供体方面的伦理问题有（E）
A、活体供者、尸体供者B、胎儿供体
C、人工器官D、异种器官
E、以上都是
86、护理实践是护理道德修养的基础。下面与护理人员提高护理道德修养的途径和方法选项不符的是（E）
A、学习求知B、躬行实践
C、持之以恒D、力行“慎独”
E、自然具备
87、护理人员护理道德道德的教育是一个完整的系统，包括许多内容和环节。但护理道德教育的最终落脚点和归宿应该是（E）
A、提高护理道德认识B、陶冶护理道德情操
C、锻炼护理道德意志D、树立护理道德信念
E、养成护理道德行为习惯
88、护理道德教育的原则是指护理道德教育过程中应遵循的准则，护理道德教育的原则有（E）
A、目的明确原则B、知行统一原则
C、因人施教原则D、正面疏导原则
E、以上都是
89、护理道德教育的方法应该是灵活多样的，护理道德教育的方法有（E）
A、说理启迪与情感激励相结合B、个人表率与集体影响相结合
C、榜样示范与舆论扬抑相结合D、道德教育与护理实践相结合
E、以上都是
90、护理道德评价在护理道德实践中具有至关重要的作用。护理道德评价的作用有（E）
A、对护理行为的善恶起评判作用B、对护理人员的思想起教育作用
C、对护理人员的行为其调节作用D、对伦理难题的解决起导向作用
E、以上都是
91、护理道德评价需要借助于一定的载体，运用一定的方式。护理道德评价的方式主要有（E）
A、社会舆论B、传统习俗
C、内心信念D、选项A、C
E、选项A、B、C
92、护理道德考核也是培养护理人员护理道德素质的一个方面。护理道德考核的方法主要有（E）
A、自我评价B、社会评价
C、科室考核D、上级考核
E、以上都是
93、护理道德修养、教育和评价是护理伦理学中十分重要的问题，是形成良好护理道德行为的三要素，它们之间的关系是（D）
A、互相独立B、各不相联
C、互相对立D、互联联系、互相促进
E、互相对立、互相排斥
第一章绪论：习题
一、选择题（A1型题）
1．“人文”一词最早出现在（D）
A．《诗经》
B．《论语》
C．《离骚》
D．《易经》
E．《左传》
2．《辞海》中对“人文”的解释是（A）
A．人文指人类社会的各种文化现象
B．人文是指以人为中心
C．人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化
D．人文指的是各种研究人类的人文学科
E．人文是指人道或仁慈、人性、人类
3．对“人文修养”理解正确的是（E）
A．人文修养是指一个人的人文知识水平
B．学历越高，人文修养就越高
C．有了人文精神就等于有了人文修养
D．人文修养的核心是掌握人文方法
E．掌握人文知识并不等于拥有了人文精神
4．对“科学与人文”之关系的认识下述哪项错误（E）
A．科学需要人文导向
B．人文需要科学奠基
C．个人要发展，科学与人文同样重要
D．科学与人文是相互协同、相互支撑的
E．科学求善，人文求真，两者缺一不可
5．护理人文关怀基本要素包括的两个层面是（B）
A．护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层
B．护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层
C．护理人文精神的观念意识层和护理人文知识的理论理念层
D．护理人文关怀的主体实践层和护理人文知识的理论理念层
E．护理人文精神的观念意识层和护理人文思想的核心理念层
二、简答题：
1．护士应具备哪些人文修养？
护士要适应护理事业发展的需要，有效地实施人文关怀，具备的人文修养至少应包括以下几个方面：
（1）伦理道德修养；（2）社会学修养；（3）人际关系修养；（4）语言文字修养；（5）文化传统修养；（6）美学艺术修养；（7）科学思维修养。
2．护理人文关怀的主要内容包括：
1）尊重患者的生命价值；（2）理解患者的文化背景；（3）表达护士的关爱情感；（4）满足患者的个性需要；（5）协调护患的人际关系。
三、论述题
你对提高自身的人文修养有哪些思考？
第二章社会学基础：习题
一、选择题
1.马克思从本质上对社会结构进行了科学的剖析，将社会结构分成___B____层次。
A.1个B.2个 C.3个 D.4个 E.5个
2.环境要素___A______和人口要素，是构成社会存在和发展的三个基本要素。
A.文化因素 B.政治因素 C.地理因素 D.气候因素 E.军事因素
3.库利认为初级群体是亲密的、面对面接触和合作的群体，在形成个人的社会性和个人思想上起着非常重要的作用，包括类似于家庭和___A_______等具有亲密关系的群体。
A.伙伴 B.同事 C.同学 D.战友 E.舞伴
4.广义的社会组织概念，即泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等___B____。
A.次级群体 B.初级群体 C.业缘群体 D.趣缘群体 E.地缘群体
5.个体社会化主要通过_E______和个体内化来实现。
A.观察学习 B.角色扮演 C.知识积累 D.社会实践 E.社会教化
6.以下描述错误的是（B）
A.阶层分为两种类型：一种是阶级内的阶层，一种是阶级外的阶层。
B.阶级内的阶层不是同一个阶级，有着各自特殊的利益和要求。
C.阶级外阶层兼容了不同阶级的成员。
D.阶级外的阶层反映了社会关系和社会结构的复杂性、多样性和丰富性。
7.有关阶层划分标准的描述，错误的是（D）
A.阶层之间存在着多方面的差别。
B.阶层之间在衣着样式、讲话风格等方面都可有差别。
C.阶层划分的标准需要具备相对稳定性和普遍性。
D.阶层划分的标准适用于全体社会成员。
8.有关社会流动产生影响和后果的描述，错误的是（B）
A.社会流动对于一个社会的稳定和发展具有十分重要的影响。
B.所有的社会流动都是有益的。
C.社会流动有正向的功能也有反向的影响。
D.合理的社会流动包括量和质两方面的标准。
9.在谋求社会和谐发展的进程中，社会工作的功能主要体现在三个方面（D）
A.恢复功能
B.协调功能
C.稳定功能
D.以上都是
二、简答题
1、简述初级群体是如何形成的？
初级社会群体的形成一般需要具备以下条件：
（1）活动空间接近。
（2）接触时间较长。
（3）相互交往自由。
（4）角色地位相近。
2、简述社会化的内容有哪些？
社会化的内容有以下5个方面：
（1）生活技能社会化。
（2）价值观念社会化。
（3）政治社会化。
（4）行为社会化。
（5）角色社会化。
3.阶层的划分方法有几种？最基本的方法是哪几种？
阶层划分有多种方法，最基本的方法有主观法、声誉法和客观法三种
4.合理的社会流动有哪几个功能？
①引起社会资源的重新分配，实现合理配置；②缓解社会差别的消极影响，保持社会稳定；③有效激发人们的进取精神，推动社会发展；④有助形成合理的社会结构，促进社会和谐。
5.护士参与社会工作有几种方法？
①社会个案工作；②社会小组工作；③社区社会工作
三、论述题
1.简要论述社会化的过程与途径。
2.试述护士从哪些方面开展社会工作？
第三章文化学基础：习题
一、选择题（A1型题）
1．“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”提出这一概念的是（C）
A．刘向
B．梁漱溟
C．泰勒
D．柏拉图
E．亚里士多德
2．文化的层次结构中属于表层的是（D）
A．现象文化
B．物质文化
C．行为文化
D．制度文化
E．精神文化
3．下列不属于文化的空间结构的是（E）
A．文化区
B．文化圈
C．边际文化
D．文化区域
E．文化领域
4．下列不属于文化的功能的是（A）
A．科学功能
B．凝聚功能
C．规范功能
D．认知功能
E．塑造功能
5．下列哪项不属于文化对健康行为的影响（E）
A．欧美认为感冒是一种严重的疾病，会立即就医，而中国人常不会
B．中国人选择中医进行养生保健
C．中国常常不把患者患癌症的实情告诉患者
D．中国的三寸金莲之美
E．欧美国家抑郁症的患病率高于中国
二、简答题：
1．护士文化修养的来源包括哪些？
（1）传承优秀的中国传统文化：中国传统文化指的是以中华文化为源头，中国境内各民族共同创造的，长期历史发展所积淀的文化，这是文化修养的重要来源。
（2）弘扬新时期的先进文化：我党在领导全国人民进行新民主主义革命和社会主义建设的伟大事业中，不仅继承了优秀的中华民族精神，而且增添了许多新的内容。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
（3）学习有价值的西方文化：西方文化中还有一部分是属于全人类的有价值的文化,例如竞争、平等、效益、开放等等观念。这些文化精华对于推进中国的小康社会建设和提升个人文化修养是相当有益的。
2．多元文化对护理实践的影响表现在哪些方面？
（1）多元文化影响护理服务对象的疾病观：多元文化的存在形成了多种关于疾病的观念。
（2）多元文化中的护理策略：探讨“多元文化”不只是限于对“文化”种类的研究，而是通过对多元文化的认可给予各民族政治、经济、社会、文化等平等的权利。将这种观点推广到护理实践，护士在为其服务对象工作的过程中，需充分考虑他们的文化认同权、社会公平权以及经济受益需求。
三、论述题
从文化学的范畴，你如何看待中国的“养儿防老”？这种观念对养老院
第四章美学基础：习题
一、选择题（A1型题）
1．古希腊毕达歌拉斯及其学派对美学的贡献是（D）
A．把崇高纳入审美范畴
B．区分出美的事物和美的本身
C．把世界分成理式、现实和艺术世界
D．提出“美是和谐”和黄金分割理论
E．认为事物都有质料因、形式因、动力因和目的因
2．美学作为一门独立学科的建立归功于（D）
A．西赛罗
B．普洛丁
C．贺拉斯
D．鲍姆嘉通
E．亚里士多德
3．对形式美的认识下列哪项错误（C）
A．从形式到形式美的演进是逐渐发展的
B．形式美的产生根源于漫长的人类社会实践
C．形式美的形成过程是从形式向内容的演变过程
D．形式美具有相对独立的审美意义
E．形式美是对审美对象形式上共同特征的抽象概括
4．下列关于“线”的理解正确的是（D）
A.水平线具有力度感和伸展感
B.垂直线拥有运动感和方向感
C.斜线具有流畅、柔和与连贯之感
D.折线则表现出惊险、坚硬的意味
E．曲线给人以安宁、开阔、舒展的感觉
5．对优美本质特征的理解下列哪项错误（C）
A．优美的事物往往偏于小巧
B.常具有宁静、协调、优雅的形象特征
C．给人以强烈的刺激与震撼
D．使人产生轻松愉快、心旷神怡的感觉
E．优美的本质是和谐
6．美的基本形态有（D）
A．自然美、艺术美、人文美、科学美
B．自然美、社会美、艺术美、人文美
C．社会美、人文美、艺术美、科学美
D．自然美、社会美、艺术美、科学美
7．车尔尼雪夫斯基“构成自然界的美是使我们联想到人或者预示人格的东西”这句话所指自然美的哪些特征（C）
A．丰富性与天然性
B．变异性与多面性
C．喻义与象征性
D．重在形式美
8．“美丽的描绘一幅面孔”和“一幅美丽的面孔”分别指的是（B）
A．自然美与艺术美
B．艺术美与自然美
C．自然美与现实美
D．艺术美与现实美
9．艺术的最高追求是（D）
A．创造有我之境
B．创造无我之境
C．创造有生命力的典型意象
D．创造有意境的意象世界
10．上海年世博会以汉字“世”为书法创意原形的会徽图案，与数字“”巧妙组合，体现了社会美的哪种特征（A）
A．社会实践性
B．社会功利性
C．时代性和民族性
D．阶级性
11．加强护士审美修养可采取的两种方式是（B）
A．审美观照活动和审美评价活动
B．审美观照活动和审美实践活动
C．审美观照活动和审美品味活动
D．审美评价活动和审美实践活动
E．审美实践活动和审美品味活动
12．着装的TPO原则是指选择服装时要兼顾（A）
A．时间、地点和目的三个因素
B．年龄、肤色和体型三个因素
C．职业、年龄和时间三个因素
D．肤色、搭配和职业三个因素
E．目的、职业和地点三个因素
13．护士的妆容应体现（E）
A．朴实无华
B．个性时尚
C．雍容华贵
D．简洁平淡
E．自然亲切
14．护士服穿着时不可B
A．整洁平整
B．内衣外露
C．衣扣扣齐
D．美观合体
E．松紧适度
二、简答题：
1．何谓美育？简述美育的意义。
.美育是人类通向美的境界的阶梯，是一种以美学理论为基础，以艺术教育、情感教育为手段，通过美的事物熏陶和感染，培养受教育者鉴赏美、接受美、创造美的能力，从而达到提高审美素养，形成审美态度，学会审美生存，培养完整人格，提升人生境界的一种教育。美育的特点是（1）有助于实现人与自然的和谐；（2）有助于发展和谐的人际关系；（3）有助于人格的完善。
2．形式美的基本规律有哪些？
形式美的基本组合规律：齐一与参差、对称与均衡、调和与对比、比例与尺度、节奏与韵律、多样与统一。
3．自然美、社会美、艺术美和科学美有哪些审美特征?
自然美的特征：（1）丰富性与天然性；（2）变异性与多面性；（3）喻义与象征性；（4）重在形式美。2、社会美的特征：（1）社会美的社会实践性；(2)社会美的社会功利性；(3)社会美的内容美胜于形式美；(4)社会美的时代性和民族性。3、艺术美的特征：(1)具有典型性；(2)富有情感性；(3)寓于理想化；(4)作品的永久性。4、科学美的特征：（1）真理性；（2）简洁性；（3）和谐性；（4）对称性。
4．意象和意境的概念是什么？试论意境与意象的区别与联系。
意象是一种心理存在，一个审美的表象系统。“意”与“象”之间是一种辩证关系，即“意”无“象”永远无法显现，“象”无“意”则空洞、肤浅，唯有两者结合才有生命力。意境是指透过艺术意象，在主客体交融、物我两忘的基础上，将欣赏者引向一个超越时空、富有意味的境界。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融。
意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。但它们又有区别：意象和意境达到的层次和深度不同，意象主要是指审美的广度，而意境是指审美的深度，意境是意象的升华
5.护理审美评价对护理工作有何重要意义？
护理审美评价具有反馈与调节，激励与导向的重要作用。。护理审美评价在美的欣赏者与创造者之间架起对话与沟通的桥梁，通过反馈促进相互理解与协调，使二者处于相互适应和统一的和谐状态，达到共同提高审美欣赏能力和审美创造力的目的。运用护理审美评价与反馈，发现和肯定审美创造中的积极因素，有助于引导正确的审美欣赏方向，从而激励护理人员不断追求审美创造的更高境界。
6．简述护理审美评价的标准。
．护理审美评价的标准包括：①“真”是护理审美评价的前提：护理活动的实施要尊重医学科学知识，按科学的固有规律办事，实事求是，要体现和接受审美评价标准共性与个性的双面性特点。②“善”是护理审美评价的基础：护理工作要求护士必须具备高尚的道德修养、高度的工作责任感、诚实的心灵与无私奉献的精神。③“美”是护理审美评价的尺度：护理人员的美是内在美与外在美的和谐统一，是护理科学美与艺术美的完美结合。
7．护士情操美主要包括哪些内容？
护士情操美的主要内容是：（1）善良，这是一种利人的品德；（2）友爱，是人生对博爱的追求；（3）同情，是架起人与人之间沟通与理解的桥梁；（4）正义，是情操美建构中最重要基石；（5）勇敢，体现着人类为自身的生存和发展而英勇献身的精神。
三、论述题
1.熟悉社会美的内涵，探讨护理专业如何体现社会美?用文字叙述一件社会美的事例及对你的影响。
2.如何对“口腔护理”这一基础护理实施护理审美评价？
3.你对塑造护士的气质美有哪些思考？
三、论述题（略）
第五章人际关系：习题
一、选择题（A1型题）
1.不属于人际关系的特征是（C）
A、社会性
B、情感性
C、系统性
D、复杂性
E、渐进性
2.舒茨的《人际行为三维理论》中，不属于基本的交际关系类型是（B）
A、主动包容型
B、被动支配型
C、主动感情型
D、主动控制型
E、被动感情型
3.人在社会实践中，对自己的生理、心理、社会活动以及对自己与周围事物的关系进行认知是哪种人际认知（D）
A、人际环境认知
B、他人认知
C、社会认知
D、自我认知
E、情感认知
4.人际交往中，首次与对方接触时，根据对方的仪表、打扮、风度、言语、举止等外显行为作出综合性判断和评价而形成的初次印象，是哪种心理效应（A）
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
D、社会刻板效应
E、晕轮效应
5.印象形成与印象整饰的区别是（A）
A、印象形成是信息输入，印象整饰是信息输出
B、印象形成是信息输出，印象整饰是信息输入
C、印象形成是信息输入，印象整饰也是信息输入
D、印象形成是信息输出，印象整饰也是信息输出
E、印象形成是对他人印象形成施加影响，印象整饰是形成对他人的印象
6.人际吸引的规律不包括（E）
A、接近吸引律
B、光环吸引律
C、互补吸引律
D、诱发吸引律
E、互利吸引律
7.下列哪一项是非技术关系中最重要的内容是（A）
A．道德关系
B．技术型关系
C．利益关系
D．法律关系
E．文化关系
8.下列有关护患基本模式的说法，错误的是哪一种（B）
A．指导-合作型是一种微弱单向性模式
B．指导-合作型是以生物一心理一社会医学模式及健康为主导思想的护患关系模式
C．指导-合作型的特点是“护士教会患者做什么”
D．指导-合作型模式适用于护理急危重症患者、重病初愈恢复期患者
E．指导-合作型模式原型是“父母一儿童”
9.下列哪一项是护患关系合作信任期的主要任务（D）
A．护患双方彼此熟悉并建立初步的信任
B．向患者介绍病区环境及设施、医院规章制度
C．了解患者病情进展、一般情况、家庭和社会情况等
D．根据护理计划，实施护理措施，解决护理问题，完成护理工作
E．预计护患关系结束后患者可能出现的问题
10.下列哪一项不是护患关系的发展趋势（B）
A．护患关系健康需求多元化
B．护患关系的单一化趋势
C．护患交往利益化
D．护患关系调节法制化
E．护患交往方式人性化
11.影响医护关系的主要因素不包括哪一项（E）
A．压力因素
B．认知因素
C．沟通因素
D．角色定位因素
E．管理因素
二、简答题
1.人际关系的功能包括哪些？
.人际关系的功能，是指人际关系对社会及社会个体显示出的影响和作用。主要包括以下六个方面：（1）发展自我意识；（2）促进个人社会化；（3）促进行为改变；（4）增进身心健康；（5）增强群体合力；（6）优化社会环境；（7）利于信息交流。
2.简述人际交往的原则。
人际交往的原则包括：（1）平等原则；（2）诚信原则；（3）理解原则；（4）宽容原则；（5）互利原则；（6）适度原则。
3.简述护患关系的性质与特点。
护患关系除了具有一般人际关系的性质与特点外，还具以下特点：（1）帮助性人际关系（2）治疗性工作关系（3）专业性互动关系（4）持续性指导关系。
4.护患关系的影响因素包括哪些主要内容？
护患关系的影响因素主要包括（1）护方因素：道德因素；心理因素；技术因素；其他因素：护士的身体素质因素、气质、性格、工作作风、表达能力等方面，同样是影响护患关系的重要因素。（2）患方因素:心理因素：认知因素。（3）院方因素。(4)社会因素。
三、论述题
1.、结合自己的实际情况，谈谈可以通过哪些方法建立良好的人际关系呢？
2.试述如何改善护理工作中的人际关系？
三、论述题（略）
第六章人际沟通：习题
一、选择题（A1型题）
1．在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是（D）
A．在沟通双方已建立信任感时，多采用此方式
B．多加入个人意见
C．不利于护士了解病人的情况
D．主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述
E．双方分享对事件的感觉
2．在人际沟通的各个要素中，信息背景是（B）
A．信息的来源
B．引发沟通的“理由”
C．信息发出者希望传达的思想、情感、观点、意见等
D．信息发出者传递信息的工具或手段
E．信息所代表的意义或要表达的含义
3．在下列所述人际沟通影响因素中，属心理环境因素的是（D）
A．保持恰当的身体距离
B．选择合适的室内温度
C．确保房间安静、无噪音
D．选择无人打扰的房间
E．室内光线明亮
4．小王是一位刚刚32岁的女性患者，住院的第二天，在得知自己被确诊为乳腺癌晚期时，忍不住躺在病床上?失声痛哭。这时护士轻轻走过来，问，“你现在觉得怎么样？”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。影响患者和护士沟通的因素为（B）
A．个性
B．情绪
C．能力
D．态度
E．认知
5．患者，男，25岁，护士小丽在和其交往时，每次目光对视的时间应不超过（B ）
A．5秒
B．10秒
C．15秒
D．20秒
E．30秒
6.白居易说：“感人心者，莫先乎情。”护士良好的语言不仅给患者传递了专业信息，而且传递了护士对患者的关爱，给患者带来精神上的安慰，体现了语言的（D）
A.礼貌性
B.审慎性
C.规范性
D.情感性
E.通俗性
7.一位护士在与患者的交谈中，希望了解更多患者对其疾病的真实感觉和治疗的看法，最合适的交谈技巧为(E)
A．认真倾听
B．仔细核实
C．及时鼓励
D．封闭式提问
E．开放式提问
8.术前患者对护士说：“我从没开过刀，好害怕呀！”护士回答说：“我理解你现在的心情，如果是我可能也会害怕，但是……”,这位护士主要运用了语言沟通技巧中的（D）
A.提问
B.倾听
C.同情
D.共情
E.阐释
9.护患交谈中，护士对患者说“刚才您说的这件事，请再说得具体点儿”；属于(C)
A.归纳
B.改述
C.澄清???
D.总结
E.反映
10.护士用不同的说法将患者所说话的言外之意表达出来，属于(B)
A.归纳
B.改述
C.澄清
D.总结
E.反映
二、简答题：
1．简述人际沟通的层次。
人际沟通由低到高有五个层次，（1）一般性交谈（2）；陈述事实；（3）交换看法；（4）交流感情；（5）沟通高峰。随着沟通者相互间信任程度的增加，沟通层次逐渐升高，沟通的信息量也逐渐递增
2．非语言沟通的作用有哪些？
非语言沟通的作用主要有：（1）表达情感；（2）调节互动；（3）验证信息；（4）补充和替代；（5）显示关系。
3．简述倾听的技巧？
在护理范围内，护士需要掌握一些特殊的倾听技巧,常见的有以下几个方面：（1）参与；（2）核实；其中核实又包括重述、改述、澄清、归纳总结等。
4．医护人员在向患者及其家属传达不良信息时，应该讲究哪些方法策略？
医护人员在向患者及其家属传达不良信息时，应该讲究的方法策略包括：（1）环境策略；（2）时机策略；（3）人员策略；（4）语言策略；（5）方法策略；（6）特殊不良信息（噩耗）的传达技巧。
三、论述题
1.请结合生活工作的实例，讨论人际沟通的印象因素？
2．你通常用什么方法赞美他人？
四．案例分析
患者黄英，女，60岁，小学文化，工人，既往高血压、冠心病史，近日因心绞痛频繁发作而入院。责任护士为制定护理计划收集资料，准备与病人交谈。
问题（1）交谈前护士应做哪些准备?
（1）交谈前护士应做如下准备①了解和掌握患者的有关情况。②选择护患双方均感方便的时间。③明确交谈目的，制定交谈计划，必要时列出交谈提纲
（2）如何开始交谈?
开始交谈时对患者应该有恰当的称谓、自然的开场，如：①问候式②关心式③夸赞式④言他式，以便缓和双方的拘谨、拉近距离，创设交谈氛围。
（3）交谈中应注意运用哪些技巧?
交谈中应注意运用的技巧有提问、倾听、共情、阐释、安慰、沉默。
第七章护理礼仪：习题
一、选择题（A1型题）
1.护士引领患者行走时，护士一般走在哪个方位：A
A左前方 B右前方 C前方 D后方 E随意
2.（A）是交往的起始点，也是交往成功的一个重要因素。
A.称呼
B.介绍
C．致意
D.握手
E.交换名片
3.为他人介绍的基本原则是（D）
A.尊者居后
B.简明扼要
C.掌握时机
D.尊者优先
E．突出重点
4.握手的先后顺序错误的是（E）
A.上级与下级之间，上级可先伸手
B.长辈与晚辈之间，长辈可先伸手
C.男女之间，男士可先伸手
D.主客之间，主人可先伸手
E.男女之间，女士可先伸手
5.上下楼梯时要坚持的原则是（A）
A.“右上左下”
B.“左上右下”
C.“左上左下”
D.“右上右下”
E.“靠一侧通行即可”
6.将刀叉放在盘子上交叉摆放成“八”或“人”字表示（E）
A.一道菜已经吃完
B.用餐完毕
C.把盘子撤走
D.尚未用完
E.暂时停止用餐
7.个人简历的重要组成部分是（D）
A.工作经历、学历
B.政治面貌、求学工作和工作经历
C.学历、政治面貌
D.任职资格、工作能力
E.学历、任职资格
二、简答题：
1．患者刚入院，护士如何尽快消除其陌生感，增加归属感？
病区负责接待的护士应执行“3S”程序：
即起身相迎（Standup），面带微笑（Smile），目视对方（See）；在自我介绍的基础上做到“五个一”：递上“一杯水”，讲上“一句暖心语”，递上“一张椅”，呈上“一张住院规则”，介绍“一套入院须知”（包括病区环境介绍、医院制度介绍、主治医生介绍、同室病友介绍等），尽快消除患者的陌生感，增加其归属感
2．在书写电子信件时应注意什么？
书写电子信件时应注意：
（1）内容应力求简明扼要
（2）“标题”描述要明确
（3）确保邮件内容的安全性
3.撰写求职信开头部分时可应用哪些写作技巧？
（1）赞扬目标单位：了解目标单位近期取得的成就或发生的重大变化，加以赞誉，同时表明自己渴望加盟的愿望。其中如果能提及一两位能使目标单位敬仰的人，便能引起对方的注意。
（2）陈述自身能力：根据目标单位要求的技能，简要陈述自己的工作能力，表明自己有足够的能力做好此项工作。
4．列举应聘前应进行哪些准备？
应聘前应准备：
（1）资料准备包括：用人单位的信息；用人条件的信息；用人待遇的信息。
（2）心理准备包括：自我了解；自我激励；自我排解。
（3）仪表准备包括：着装；仪容
（4）演练准备
三、论述题
1．有人说：“礼仪只是花架子”。你如何理解“礼仪”与“花瓶”的关系？
2.阐述在社交活动中应注意哪些礼仪细节？
3.利用礼仪知识，论述求职面试的基本礼仪？
第八章科学思维：习题
一、选择题（A1型题）
1．客观事物在人脑中间接和概括的反映是(D)
A.想象
B.联想
C.表象
D.思维
E.意识
2．思维的主要特点是（A）
A.间接性和概括性
B.分析性和概括性
C.间接性和整合性
D.分析性和整合性
E．联想性和整合性
3．“一题多解”体现的是(D)
A.常规思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维
E.逆向思维
4.将一个句子的结构分解成主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，这种思维过程是（C）
A.抽象
B.概括
C.分析
D.综合
E.演绎
5．“水罐问题”(即陆钦斯量水实验)说明________对问题解决的影响。(A)
A.心理定势
B.功能固着
C.无关信息的干扰
D.问题表征的方式
E.个性
6．以下活动属于问题解决的有(B)
A.走楼梯
B.研究登山路线
C.回忆办公室门号
D.慢跑
E.听音乐
7．下列哪项不是临床思维的特点（B）
A．时限性
B．静态性
C．个体差异性
D．复杂性
E．所需资料的全面性
8．护士在临床思维过程中，能够严格且客观地对思维材料和思维过程进行检查和评价，对现有的思维成果进行反省、反思和验证，及时发现问题，同时善于虚心地接受他人的意见及放弃错误的想法和行为，这属于哪种临床思维品质（C）
A．灵敏性
B．深广性
C．评判性
D．预见性
E．系统性
9．对“评判性思维”理解正确的是（A）
A．评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定
B．护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断
C．评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点
D．评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础
E．护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础
10.下列哪些属于“评判性思维”的认知技能因素（D）
A．自信负责
B．公正客观
C．灵活调整
D．知识迁移
E．学术正直
二、简答题：
1．举例说明问题解决的思维过程？
问题解决的思维过程包括：1）发现和提出问题；2）分析问题；3）提出假设；4）检验假设。举例：略。
2．请说出创新性思维的特点。
创新性思维的特征：独特性；求异性；广阔性；敏捷性；偶然性；跳跃性；综合性；联动性；跨越性；开放性。
3．简述临床思维的过程？
临床思维的过程：（1）收集临床资料，进行护理评估；（2）分析汇总资料，提出计划方案；（3）动态实施修正，完善护理措施；（4）总结经验教训，提高思维水平。
4．简述评判性思维的特点？
评判性思维的特点包括：（1）评判性思维是自主思考的过程；（2）评判性思维是质疑、反思的过程；（3）评判性思维是审慎、开放的过程；（4）评判性思维是探索、创新的过程。
三、论述题
1.请谈谈心理定势对护理工作的影响。
2.请结合护理专业的学习，论述如果发展评判性思维能力。
护理伦理学全24讲
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